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孩子为什么爱抢玩具,真相了!
编辑时间:2018-09-21 打印本稿
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孩子争抢玩具是常有的事,家长训斥,孩子有的会反应极大,哭天喊地,撒泼打滚,甚至像受了什么天大的委屈似的。



抢玩具当然不对,家长批评是应该的,可为什么孩子那么难受?

是不是哪里做错了?

爱抢玩具的孩子,若性格霸道,无缘由爱抢玩具,大多是受家长或周围环境的影响。

小区有个熊孩子,总爱抢别人的玩具,抢到了不是独自霸占,就是随便丢弃。

有一次,熊孩子看中别人的小皮球,非要抢。

一开始,对方家长邀请他一起踢球,熊孩子却不愿意,吵闹着一定要把球抱在自己怀里。

在一旁的奶奶劝阻无效后,竟然去请求对方:「我孙子这坏脾气实在没办法,你先让他玩会好么?」

可熊孩子拿到球后,玩了两下就丢开了。

奶奶赶紧把球还了,又屁颠屁颠帮孙子去「求」别人家的玩具。

久而久之,家长远远看见熊孩子就找借口离开。

奶奶的教育方式,并没有给孩子一个好的示范和引导,熊孩子误以为但凡他要的,总能得到。

这样的孩子也挺委屈的,在奶奶的宠爱和纵容下,看似想要的都得到了,但失去的却更多。

爱抢玩具的孩子,有可能是社会交往中的弱者,不知道如何表达内心诉求。

演员梅婷的女儿快快,在家很爱抢弟弟的玩具,也爱霸占着妈妈。

一次,爸妈带快快去超市,碰见一个小妹妹,梅婷想让两个孩子交朋友,就蹲下身子,用超市赠送的气球逗两个孩子。

快快突然一把将妈妈手里的气球抢了过去,又迅速地用气球拍打妹妹的头。

事发突然,双方家长都有些吃惊,而且,不管爸爸妈妈怎样要求快快道歉,她都不愿意。

爸爸非常生气,批评快快:「你这样一点也不善良。」

甚至和妈妈说,「快快长大了,就会成为《变形记》里那样的坏孩子。」



表面上看,快快确实蛮横无理,在家「欺负」弟弟,在外「伤害」别人,实在是个不讨人喜欢的孩子。

但深层次分析其实是,快快在以「争抢」的方式获得妈妈的爱和注意。

面对突如其来的二胎弟弟,快快是抗拒的,她所有的争抢,都是在不断表达着她内心的恐惧:妈妈是我的,弟弟不能抢走妈妈。



在超市,她争抢气球并拍打小朋友,其实也是在表达害怕:妈妈只能喜欢我,不可以喜欢别人。

爱抢玩具的孩子,其实是社交能力不足的一种表现。

育儿专家张思莱曾做出解释:

对孩子来说,不能很好地通过语言表达自己的想法,所以往往喜欢直接采用「抢」或「打」的肢体语言来解决问题。

孩子通过「争抢」掩饰自己内心的恐惧,试图引起父母的注意。

可惜,大多父母是看不见他们的需求的,于是,家长往往会花更多力气阻止孩子争抢,孩子反而用更大的反抗继续争抢。

小朋友之间无法建立良性社交,如此恶性循环,伤害加剧。


所以,当孩子出现「爱争抢」现象时,家长要做的不应该是盲目的批评指责。

而应该了解孩子争抢背后真正的需求,并加大孩子社会交往能力的培养,让孩子理解「情绪和语言」是比「争抢」更有效的交流表达工具,引导孩子表达出自己的情绪和想法。

爱抢玩具的孩子,或许是在维护自己的物权。

教育专家尹建莉曾经收到嘟嘟妈妈的咨询:

嘟嘟有一辆小摩托车,有一次邻居小孩来家里玩,很喜欢这个摩托,嘟嘟妈妈出于礼貌,直接就把这个孩子抱上了摩托车。

嘟嘟很不高兴,也抢着上摩托车,还拼命把邻居孩子往下推。两个孩子因为争抢摩托车,哭闹起来。

之后嘟嘟妈妈强行把嘟嘟抱开,让邻居家的孩子玩,于是嘟嘟大喊:「我讨厌你,再也不要来我家玩了。」

这让家长们很尴尬,不欢而散。



嘟嘟妈妈提问尹建莉:「嘟嘟这么没有礼貌,我该怎样教育他不能抢玩具,学会分享呢?」

尹建莉却回答:「是妈妈做错了。」

「那是嘟嘟的摩托车,妈妈没有征求嘟嘟的意见,强行把孩子的玩具分享出去是不对的。」

「没得到过物权尊重的孩子,是不容易学会分享的。强迫孩子分享,更会给他的身心健康带来巨大伤害。」

嘟嘟和妈妈遇到的,是物权归属的问题。

6岁前的孩子会经历一个物权敏感期,尤其以2~3岁的孩子为甚,自我意识逐渐形成,认为「所有东西都是我的」。

他们无法区分物权的归属,简单地以为「我所看到的,我所拿到的,全部都是我的东西。」

家长以为他们在争抢,但对孩子来说,他们只是在维护「我的」东西。



这个阶段,家长应该教给孩子正确的物权观念:

你的东西,不经过你的允许,谁也不能动,爸爸妈妈也不可以;

别人的东西不经过允许,你也不能动;

公共的东西则需要排队等待。

尤其父母要以身作则,像嘟嘟妈妈这样出于「礼貌」,自行把嘟嘟的摩托车拿出来分享,其实是在做一个坏示范。

久而久之,嘟嘟会模糊物权归属的边界,觉得别人的东西可以随便拿,是不需要经过别人同意的。

至于分享,必须在孩子建构起正确的物权归属观念后,在公平公正的前提下引导,往往事半功倍。

    每一次孩子出现「挑战行为」时,都是教育的大好机会。

第1步:分离孩子,避免孩子在争抢过程中受伤。

第2步:理解并允许孩子发泄情绪,尤其是孩子愤怒或伤心的负面情绪。

第3步:等孩子平静后,清楚地告诉孩子什么样的行为是不对的。

第4步:帮助孩子寻找比「抢」或「哭」更好的解决办法,引导孩子提高社交能力。

第5步:非常关键的是,无论如何,不纵容孩子。

所以,孩子出现争抢,其实是家长帮助孩子成长的好机会。

分析孩子争抢的原因,帮助孩子学会找到更好的解决办法。

这样,孩子就会在一次次的「熊行为」中逐渐明白:争抢和哭闹除了把事情弄得更糟,解决不了任何问题。



当然,对于爱抢玩具的孩子,家长掌握有效的话术引导孩子解决问题,也是很重要的。

孩子抢玩具时,家长可以一步步引导:

「你很喜欢他的玩具是吗?但那是他的,你先问问他愿不愿分享给你好吗?」

「他不愿意?那是他的玩具,他可能还没准备好分享。」

「你用你的玩具和他交换怎么样?或者我们再想想别的办法?」


爱抢玩具的孩子,也有他的苦衷,或许我们都误会了他。

请少一些焦躁,多一点耐心和理解,给他一个爱的抱抱。

帮助他,引导他,找到正确的向这个世界Say Hello的方式!

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